天生赢家 一触即发如果孩子犯错，先别急着火上来，你先要了解孩子犯错的原因，为什么会这样做。把了解到的情况和他说一遍，说不定有出入呢？然后问一下他当时怎么想的？通过沟通，了解事情的原委。记住：请你一定要理性分析。即使孩子吃了亏，也能变成你教育的契机，任何事都有两面性，你要引导孩子往正面的方向思考。

　　如果孩子某些事情做得不够好，存在一定的问题，那你也要了解产生这些问题的原因，是生理还是心理。比如，孩子跳绳跳不好，有的孩子先天感统失调，没办法平衡，那应该就医并进行针对性训练，而不是一味地着急埋怨。有的孩子怕吃苦受累，不肯跳，是心理上的畏难情绪，那要沟通交流和体验。

　　在说之前，先想一想自己说出去的话孩子会怎么想？能不能打动孩子？如果你觉得自己的话能打动孩子再和他交流，不打无准备之仗。有的话，连你自己都不能接受，孩子怎么可能接受呢？能说到孩子的心坎里去，那是最有效的，这在心理学中叫作“共情”。

　　孩子有他自己的语言体系，感性、充满幻想、喜欢动手实践……比较喜欢的方式是讲故事、比一比、做一做等方式，家长们可以多用用。

　　马斯洛需要层次理论告诉我们， 一个人最基础的需要是安全感，爸爸妈妈永远是孩子的靠山，和孩子说话时，请说“我们”。这给孩子的感觉你是和他站在同一阵营的，有快乐大家一起分享，有困难大家一起承担和解决。你们永远是他最坚强的后盾。孩子有安全感，才会更有信心去面对各种困难。要是老说“你怎么样”，“你怎么样”，渐渐地，他在心理上会和你疏离，遇到困难的时候，就会变得自暴自弃。当然，更不能当着孩子的面说“他”了，这会让孩子更难以接受！

　　当孩子成功的时候，请你说：“我们的××竟然把××事情完成了，爸爸妈妈真开心！”表扬的时候请一定要说具体的事，不能笼统地说“好、棒”。

　　当孩子犯错的时候，请你说：“我们一起来想办法解决这件事情。”解决完了之后，问一下他的感受，强化一下他的记忆，以至于下次不犯错或者一点一点改正坏习惯。

　　蒋晓说，学会和孩子交流，改变你的说话真的很重要。“教育无小事，事事皆教育，请学会站在孩子的角度和孩子说话，不做孩子们眼中的‘五会’父母！”

　　编者按：近年来，北京市教育系统聚焦学生的实际获得，全面深化教育综合改革，努力让优质教育资源惠及更多学生，为全国教育改革发展探索了重要经验。近日，北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕做客人民网，围绕北京市在减轻学生课业负担、新高考改革等基础教育领域的探索经验，以及如何推进高质量教育体系建设等话题进行了深入解读和分享。…

　　编者按：2021年全国高考将于6月7日起正式拉开大幕。今年，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等第三批高考综合改革省份，将实行“3+1+2”模式。…