把握本质首先要重新定义概念，然后从作用对象角度考虑理想情况，再从作用过程和作用效果维度考虑提炼本质，最终综合比较，确定本质，一般情况下以作用效果维度提炼的本质为准。除此之外，还要从本质进一步分解出围绕本质而需开展的工作及大致方向，以便有效开展工作。

　　认为，学习型团队是一个为共同完成共同目标，共享信息和其他资源 ，并按一定的规则和程序通过充分的沟通和协商开展工作的群体。知识管理是建设学习型团队的最重要的手段之一。

　　MBA百科认为，学习型团队是指一个为完成共同目标,共享信息和其他资源 ,并按一定规则和程序通过充分地沟通和协商开展工作的群体。

　　通过上述概念，我们很难知道应该如何做并且达到什么样的目标。因此，我们将学习型团队重新定义为，学习型团队是是一个通过学习创新提升绩效的群体，团队围绕自身核心问题，以效果为导向策划不同阶段学习主题，并采用主题周主题月乃至主题季（年）的模式，边总结经验教训边学习实践，在系统解决问题提升团队绩效的过程中，实现团队能力的系统提升和最佳实践的总结推广。

　　学习型团队涉及的对象主要有企业、领导、员工，企业希望创建标准、提升绩效和竞争力，各级领导希望统筹员工学习创效，员工希望主动学习提升能力和绩效。k8凯发

　　学习型团队可以分解为：团队建立共同愿景+团队诊断策划学习运作计划+团队通过学习突破固有心智模式并不断超越自我+总结并推广最佳实践，在解决核心问题并创建最优标准中提升绩效，并让团队成员能力得以系统提升。

　　从作用效果分析，学习型团队就是团队建立共同愿景，明确目标+诊断问题策划阶段学习主题+按阶段总结学习实践最佳实践+推广最佳实践创效，系统提升团队能力和绩效同时，实现组织竞争力和绩效的提升。

　　4) 通过主题周、月、季的扎实运作，创造出关键价值创造环节的标准及最佳实践，实现能力与绩效的全面提升

　　四大价值创造环节都很重要。其中学习平台构建是基础，且要设法激发学习意愿。学习创造能力十分重要，最好组织专门的培训。统筹团队学习创效尤其关键，需用心抓好，抓出典型再推广。整理推广最佳实践有利于传承和创造更多绩效。

　　综上，学习型团队的本质是创标创效。即通过建立共同愿景明确目标，通过诊断策划运作计划实现系统提升，通过提炼最佳实践创建标准，通过整理推广最佳实践创造更多绩效，最终实现团队、员工能力和绩效的快速提升。